Vitruvius / Eventos

“Um primeiro indicador do paradoxo que nos parece central: a construção da profissão estaria atualmente em conflito com a construção disciplinar, as duas solidões tornando-as inimigas. Os representantes da profissão que atualmente fecham os programas de arquitetura nos estritos valores práticos deveriam ter cuidado para não cortar o ramo da árvore na qual se sustentam. Existem numerosos ofícios, vocações, profissões que desapareceram por não terem sido capazes de se renovar, reforçando o seu núcleo teórico e sua capacidade de reflexão“
Jean Pierre Chupin, conferencista do Projetar 2003, ”A questão doutoral ou a globalização da epistemologia e da pesquisa em arquitetura” www.vitruvius.com.br/arquitextos/arq000/esp296.asp.

Situação

O “PROJETAR” nasceu em 2003 como um encontro de profissionais e professores arquitetos & urbanistas com o tema “Projetar: desafios e conquistas da pesquisa e do ensino de projeto”. Na ocasião, Sonia Marques e Fernando Lara apontavam que, “se o campo do conhecimento da arquitetura e do urbanismo se fortalece com a consolidação da pós-graduação e o aumento das publicações, os estudos sobre o ato de projetar não acompanham esta evolução e continuam sofrendo com a resistência dos profissionais (do mercado e da academia) em sistematizar e organizar o que realmente fazem, o que realmente ensinam ou o que seus alunos realmente aprendem. Conseqüentemente, ainda se projeta, se ensina e se discute o projeto da mesma maneira que há 20 anos atrás”.

Três encontros nacionais do PROJETAR já foram realizados em 2003 (PROARQ/UFRN, Natal), 2005 (PROARQ/UFRJ, Rio de Janeiro e 2007 (PROPAR/UFRGS, Porto Alegre com o tema “O Moderno já passado | O passado no Moderno: Reciclagem, Requalificação, Rearquitetura”). Muito já foi conquistado, mas o desafio permanece. A meta para o IV PROJETAR 2009 é seguir colaborando na renovação de caminhos e na consolidação do ensino e pesquisa em arquitetura & urbanismo, tendo com foco o Projeto, ativando a mútua repercussão entre ensino e pesquisa e integrando efetivamente ensino, pesquisa e prática.

A integração entre projeto, pesquisa e prática é tema de grande atualidade, e tem estado no foco de intensos debates há pelo menos duas décadas, tanto no Brasil como em âmbito internacional; nem por isso o assunto já pode ser considerado totalmente compreendido ou plenamente solucionado. Talvez porque a busca não é por fórmulas simples reduzindo ensino e pesquisa a um conjunto de tabelas, mas o interesse recaia – como é mais correto – na abertura criativa de caminhos e possibilidades. Que é preciso alimentar para que cresçam, sejam reconhecidas, questionadas, amadurecidas e testadas, até serem apropriadamente valorizadas e disseminadas.

Por isso mesmo é importante promover freqüentes e variados fóruns buscando compreender e debater a questão do PROJETO COMO INVESTIGAÇÃO, seja a nível nacional, seja abertos à contribuição de vozes ibero-americanas e internacionais. O IV PROJETAR 2009 vem se somar a esses esforços, criando uma outra oportunidade para seu debate.

Intervenção

A proposta do IV PROJETAR 2009 busca integrar interesses que de momento parecem antagônicos, ou díspares: a) o ensino de graduação enquanto formação profissional focada no aprendizado prático (muitas vezes estagnada numa imagem anacrônica e/ou irreal do “arquiteto”); b) a pesquisa em todos os níveis, da iniciação científica à pós-graduação, focada na ampliação do conhecimento em bases críticas e científicas (mas sempre correndo o risco de bastar-se, numa auto-referência infecunda); c) a atuação profissional, focada numa demanda de mercado relativamente restrita e estagnada em alguns paradigmas projetuais (cuja renovação, sem o alimento da reflexão critica, cada vez mais se limita a questões secundárias de moda e estilo). Cada domínio está se separando e se enfraquecendo; espera-se então que seu intercâmbio, superposição, combinação e intersecção, causando fricção, polêmica e debate, colabore para revigorar cada uma dessas esferas, ou aspectos, da profissão de arquiteto/a & urbanista.

O titulo do IV PROJETAR 2009 é o “PROJETO COMO INVESTIGAÇÃO”. Nasceu da crença, que todos desejamos compartilhar, de ser o processo de projeto o coração da disciplina da arquitetura & urbanismo. E de se tratar de uma atividade criativa que, embora naturalmente não dispense o apoio de uma ampla gama de conhecimentos laboriosamente adquiridos, processa-se de tal maneira a transcender sua simples organização e sistematização, envolvendo necessariamente uma atitude de proposição cognitiva. A qual poderá ter um caráter investigativo, sempre quando venha a ser temperada por uma atitude reflexiva, consistente e embasada. Nesse sentido, a atividade de PROJETO nem é equivalente, nem é necessariamente incompatível com a idéia de PESQUISA; mas ambas podem legitimamente se relacionar de variadas maneiras. Entende-se aqui PESQUISA em sentido preciso: não como agenciamento de informações para uso próprio, mas como preparo de campo com vistas à prospecção de possibilidades inovadoras e/ou renovadoras, passíveis de serem compartilhadas com outros. Nesse sentido, a pesquisa é um campo ativo: não resulta por acréscimo, mas é buscada deliberadamente, para benefício de uma comunidade mais ampla: uma “pesquisa” que se baste a si mesma será apenas elucubração.

O subtítulo do IV PROJETAR 2009 é “ENSINO, PESQUISA E PRÁTICA”. Indica a vontade de integração desses três aspectos da atividade profissional de arquitetura & urbanismo, cuja qualificação se baseia em uma formação universitária plena. Que portanto não pode mais se limitar, no século 21, a se organizar apenas como uma atividade “de ofício”, exclusivamente voltada para os aspectos mais tradicionais da profissão; considerando que estes seguem sendo relevantes e mesmo indispensáveis, mas admitindo que já não são suficientes para uma prática contemporânea de qualidade. A renovação profissional que se deseja, e se busca estimular – inclusive pela proposta do IV PROJETAR 2009 –, não pode se limitar a correr atrás de demandas, nem sempre oportunas, impostas por uma realidade empobrecida ou tacanha; mas deve tomar a iniciativa de repensar seu próprio campo, retroalimentando-se de muitas e variadas maneiras, buscando reposicionar seu papel e reafirmar sua importância para um futuro desejável.

Hibridação

O IV PROJETAR 2009 “PROJETO COMO INVESTIGAÇÃO” englobará três atividades concomitantes, todas abordando o tema proposto:

a) seminário com chamada de trabalhos, seleção por comissão científica e apresentação de comunicações nos formatos texto e poster.

b) debates, mesas redondas e conferências abrangendo um amplo leque de temas dentro do interesse primordial do evento;

c) ateliê/workshop de projeto aberto à participação de alunos e professores dos cursos de pós-graduação em arquitetura, urbanismo e paisagismo.

As atividades b) e c) estão sendo organizadas e viabilizadas, e serão divulgadas mais amplamente em momento oportuno. O presente documento engloba principalmente a chamada de trabalhos do seminário científico.

Proposição

O núcleo do IV PROJETAR 2009 será o seminário de tipo ‘científico’ com chamada de trabalhos em duas etapas (resumos e trabalhos completos), ambas com revisão “cega” por pares (ou seja, garantido-se a anonimidade das partes). Está aberta a profissionais arquitetos & urbanistas, atuantes ou não no campo da docência; e seu título e tema é: “PROJETO COMO INVESTIGAÇÃO: ENSINO, PESQUISA E PRÁTICA”.

A intenção é receber propostas de trabalhos dissertativos, ilustrados ou não, focados no tema do PROJETO, com caráter INVESTIGATIVO – em todos os sentidos possíveis que ambas palavras possam assumir. Mais do que estabelecer limites, a chamada de trabalhos deseja abrir possibilidades. Podem ser relatos de experiências, desde que embasados por uma reflexão critica que aponte suas intenções, vantagens e limitações. Podem ser trabalhos de cunho teórico-conceitual que promovam a critica, reflexão e debate. Podem ser trabalhos que sugiram propostas visando estimular o entendimento do projeto enquanto investigação, em todos os níveis e recortes. Podem ser realizações práticas, da escala do detalhe ao edifício, da paisagem e da cidade – desde que seu caráter investigativo seja explicitado de maneira clara, crítica e embasada.

Essas são apenas algumas das possibilidades: a rigor, qualquer trabalho pode ser apresentado neste seminário sempre quando o assunto seja o PROJETO COMO INVESTIGAÇÃO, e sempre quando a proposta seja apresentada de maneira critica, reflexiva e referenciada.

Programação

13/10 - Terça

08h30 às 14h - Inscrições, entrega das pastas e material do seminario
14h às 14h30 - Abertura oficial do iv projetar 2009
Presença de autoridades da universidade presbiteriana mackenzie
& representantes da capes, cnpq, fapesp, fna, anparq, antac, anpur

14h30 às 16h - Mesa redonda
O papel do projeto na pesquisa em a & u
Moderação, ruth verde zein
Participação, benamy turkienicz (ufrgs/capes),
Carlos alberto ferreira martins (ees‐usp/anparq),
Frederico de holanda (unb/cnpq),
Renato anelli (eesc‐usp / fapesp)

16h às 19h - Coffee break
Lançamento de livros / exposições

19h às 20h30 - Conferência
Sense and nonsense in contemporary architecture
David Leatherbarrow, u.Pennsylvannia, Philadelphia, Estados Unidos
Apresentação: Carlos eduardo dias comas

14/10 - Quarta

08h30 às 10h30 - Apresentação de trabalhos
Moderação: Sergio Ferraz Magalhães
Poética do construir: um contraponto singular - Alessandro José Castroviejo Ribeiro
Proyecto como indagacion/ pensar, construir, enseñar - Monica Bertolino
Espaços públicos como híbridos: qual situação, qual posição? - Luiz Guilherme Rivera de Castro
Sueños de plaza. el conocimiento de los materiales intangibles del paisaje cultural del borde de rosario para la reforma y caracterización de 15 plazas en el distrito sudoeste - Ana Valderrama
Caracterizando as linguagens compositivas de roberto burle marx: construção de uma gramática e avaliação - Carlos Eduardo Verzola Vaz, Maria Gabriela Caffarena Celani

Sala 1
Moderação: Sergio Marques
Teoria e prática do projeto na poåls‐graduação - Maria Augusta Justi Pisani, Gilda Collet Bruna
Temas de projeto de arquitetura: uma sugestão de classificação para a academia - Maria Angela Dias, Ana Paula Ribeiro de Araujo, Amanda Cardoso Lyrio
Ensino e aprendizagem de projeto: primeiras incursões - Rafael Antonio Cunha Perrone
A humanização gráfica de projetos de arquitetura: uma análise de trabalhos
Finais de graduação - Gleice Azambuja Eliali, Cintia Camila Liberalino, Carlos Eduardo Lins Onofre, Lilia Távora Pereira Pong
A contribuição da arquitetura e da experiência na concepção de edificações penais no rio de janeiro - Lídia Quièto Viana, Paulo Afonso Rheingantz, Alice de Barros horizonte brasileiro

Sala 2
Moderação: Claudia piantá costa cabral
Archigram: além da arquitetura - Rodrigo kamimura
Algumas lições do conceitualismo na era da revanche pragmatista: uma reflexão sobre o papel da teoria para o projeto como investigação em peter eisenman e Daniel libeskind - Juliana torres de miranda
Realidades outras & outras realidades: o ensino do projeto urbano como
Paisagem estratégica da cidade contemporânea - Maria isabel marocco milanez, leonardo marques hortencio, tiago holzmann da Silva
Pensar sobre rastros - Igor guatelli
Um novo‐olhar sobre a arquitectura: destinos para o ensino do projecto - Pedro antónio janeiro, conceição trigueiros

Sala 3
Moderação: Maria lucia malard
Promoção imobiliária e ambiente construído - Antonio Claudio Pinto da Fonseca
A tipologia como processo de investigação e a metáfora na arquitetura - Maria Clara Amado Martins
Intervenção urbana santa cecília: proposta de articulação entre espaço público e Arquitetura - Renata Gonçalves Mendes
A visão apurada: inquérito sobre a visão na formação da paisagem litorânea
Urbana - Daniel Juracy Mellado Paz
Exploración proyectual en vacíos urbanos que impulsan la renovación de la ciudad. Pautas de diseño emergentes del caso la plata - Nora ponce, Emilio Sessa, Susana Tuler, Pablo Ruiz, Vanina Iturria
Projeto como investigação: a construção de lugares com significado cultural na cidade por dois projetos recentes - José Augusto Fernandes Aly

Sala 4
Moderação: Lizete Maria Rubano
Projeto e ensino - Andréa Soler Machado
Normativas urbanísticas: uma investigação para o ensino de projeto - Andréa do Nascimento Dornelas Câmara, Isabella Leite Trindade
O ensino do projeto urbano: aplicação de métodos da psicologia ambiental e da morfologia urbana na leitura e análise do espaço - Aline Werneck Barbosa de Carvalho, Geraldo Browne Ribeiro Filho
Intervenções no patrimônio edificado: reflexões sobre a experiência de ensino do cau/ufrn - Heitor de Andrade Silva
Igarapé das mulheres: negociando fronteiras - Bianca Moro de Carvalho; Dandara Cryslene Ferreira Gomes; et al.

Sala 5
Moderação: Cecilia Rodrigues dos Santos
Desenhar é projetar - Fernando Guillermo Vázquez Ramos
O projeto como produção de conhecimento - Otavio curtiss silviano brandão
O lugar das representações no projeto: considerações sobre a “cidade escrita” - Wilton de Araújo Medeiros
Uma mostra da capacidade analítica da arquiteturologia para entendimento da Concepção arquitetônica - Jefferson Arruda Damasceno, Maísa Fernandes Dutra Veloso
A pedagogical proposal in an area of epistemological uncertainty - Daniela Büchler, Michael Biggs, Roberto Rocco

Sala 6
Moderação: Andrey Rosenthal Schlee
Vírus como argumento: relato de uma experiência projetual - Ana Paula Ribeiro de Araujo, Renata Lapa
A inacessibilidade dos prédios do poder judiciário em salvador: o resultado de pensamentos e ensinos não inclusivos - Paulo Roberto Neves Santos
Apartamentos paulistanos: um olhar sobre a espacialidade da produção recente - Fábio Abreu de Queiroz, Marcelo Tramontano
Escritórios de arquitetura em são paulo: práticas de trabalho, sentidos, contextos - Volia Regina Costa Kato
Três arquitetos, três processos de ensino: mario russo, borsoi, delfim amorim - Fullvio Teixeira de Barros Pereira

Sala 7
Moderação: Eunice Sguizzardi Abascal
Recuperação de rios urbanos: do planejamento às intervenções - Maria Cecília Barbieri Gorski, angélica a. Tannus Benatti alvim
A produção do repertório crítico associada aos processos e transformações da configuração do espaço urbano desenvolvida na atividade de fundamentação do trabalho final de graduação - Monica Machado Stuermer, Pérola Felipette Brocaneli, Ivana Aparecida Bedendo, Silvio Stefanini Sant’anna
Desenho ambiental e planejamento ambiental: hipótese de implantação para um projeto à margem do rio pinheiros no município de são paulo - Pérola Felipette Brocaneli, Monica Machado Stuermer, Ivana Aparecida Bedendo, Marília cisotto Lima
New urbanism, smart growth e leed‐nd: novos rumos para o projeto urbano nos E.u.a. E possiveis ensinamentos para o brasil - Vicente Del Rio, Paulo Afonso Rheingantz, Scott Kaiser
O projeto de paisagismo como instrumento metodológico para o aprendizado do projeto do espaço arquitetônico: uma abordagem integral do estudo sobre construções e espaços livres - Mario Ceniquel, Guilherme Araujo de Figueiredo
11h às 12h - Conferência
Auditório 1
La permanente transformación de la enseñanza de proyecto
Alfonso corona martinez, u.belgrano, buenos aires, argentina
Apresentação: edson mahfuz
Auditorio 2
Desvelar el género: la vivienda para el siglo xxi
Zaida muxi, upc‐etsab, barcelona, espanha
Apresentação: ana gabriela godinho lima
- Almoço

14h às 16h - Apresentação de trabalhos
Auditorio 1
Moderação: carlos eduardo dias comas
A ordem dada e a ordem construída - Otavio curtiss silviano brandão
La pregunta por la arquitectura (en los encuadres de los trabajos de dibujo y
Proyectos) en diversas escuelas (de arquitectura) - Javier seguí de la riva
O espaço como investigação da arquitetura - Maria de jesus britto leite, gilson gonçalves
Reatualizando gottfried semper: entre exposições universais, concursos e teoria do projeto - Izabel amaral
Visão de mundo, tipologia e arquitetura penal - Lídia quièto viana, paulo afonso rheingantz, alice de barros horizonte brasileiro

Sala 1
Moderação: igor guatelli
Le corbusier: lado b - Marta peixoto
A desconceituação da poåls‐modernidade pelas diversas modernidades: a modernidade contemporânea - Richard hugh bente, cristina maria perissinotto baron
Uma perspectiva contemporânea sobre reconversão industrial - Cristine machado stuermer, ana gabriela godinho lima
Três vinholas no brasil do século 19 - Sylvia ficher, danilo matoso macedo

Sala 2
Moderação: fernando lara
Projetando o ‘entre’: memória, corpo, cidade - Ethel pinheiro, cristiane rose duarte
Projeto e método - Otavio curtiss silviano brandão
Programa & evento (ou o evento do programa): uma questão de conceituação - Miguel antonio farina, rinaldo ferreira barbosa
Imagens poéticas do corpo contemporâneo: uma potencialidade projetual latente - Rovenir bertola duarte
Espaço, corpo e movimento: notas sobre a pesquisa da espacialidade na arquitetura - Douglas vieira de aguiar

Sala 3
Moderação: sonia marques
A ação projetual do brasil arquitetura nas intervenções em edifícios e sítios históricos - Patricia viceconti nahas
A estrutura formal como espinha dorsal gerativa: a ampliação da universidade livre de berlim de candilis, josic e woods e a intervenção de norman foster - Mara oliveira eskinazi
Arquitetura como modificação: intervenções arquitetônicas no sítio histórico de sobral - Jober josé de souza pinto
A ocupação artística do grupo xix de teatro na vila maria zélia: possibilidades do habitar - Renato bolelli rebouças
Cidade antiga e contemporaneidade: teoria e projeto na inserção de novas arquiteturas no bairro do recife - Betânia brendle

Sala 4
Moderação: fernando diniz
Considerações (e reflexões) sobre metodologia e... - Isabella leite trindade, andréa do nascimento dornelas câmara, Mariana dornelas câmara
Curva de ascendência: residência edmundo cavanelas do arquiteto Oscar niemeyer, 1954, pedro do rio, (petrópolis), rj, brasil - Suelen dias roedel
Museu oscar niemeyer: a forma gera o programa? - Simone neiva, rafael antonio cunha perrone
Descaracterização do conjunto do instituto de educação de pernambuco - Adriana freire
Soluções para a acessibilidade em edificações históricas protegidas por órgãos de preservação - Isabela fernandes andrade, vera helena moro bins ely

Sala 5
Moderação: gilda collet bruna
Ensino de urbanismo, um freio à cidade privatizada - Eduardo henrique santos teixeira, any brito leal ivo
Violência x segurança ‐ saber entender a diversidade. O arquiteto está preparado para propor soluções diferentes? - Luiz neves, glaucia augusto fonseca
A simultaneidade de realidades na formação dos arquitetos e urbanistas - Silvia mikami g. Pina, ana maria góes monteiro
Estrategias de paisaje. Proyecto, identidad cultural y naturaleza. La práctica proyectual como exploración de la dimensión cultural del territorio. - Bibiana cicutti, marcelo barrale, ana valderrama

Sala 6
Moderação: cecilia rodrigues dos santos
“proyectar‐se” o la experiencia en el acto de proyectar - Psegiannaki aikaterini‐evangelia
O tarot do projecto / relato do início de uma investigação para um alfabeto de imagens arquetípicas do processo criativo do projecto de arquitectura - Joana henriques ribeiro
Forma, materiales y proyecto: un taller de experimentación - Griselda bertoni, martina acosta
Ensinando projeto: um olhar sobre a crítica à produção discente em ateliês de projeto - Susana acosta olmos

Sala 7
Moderação: maisa veloso
A casa deles, a casa minha ... - Luiz amorim, claudia loureiro, cristiana griz
O espaço do jogo: diálogos entre a arquitetura e a cenografia - Cristiano cezarino rodrigues
Por que compreender a continuidade do processo de concepção arquitetural na fase da mudança? - Lara sousa castro
A humanização dos ambientes de saúde: atributos ambientais que favorecem a apropriação pelos pacientes - Patrícia biasi cavalcanti, giselle arteiro nielsen azevedo, vera helena moro bins ely
Análise do projeto vencedor do concurso habitasampa, na gestão 2001‐2004. Conjunto assembléia –arquitetos: marcelo h. Morettin e vinicius andrade - Paulo duarte simões, eunice helena sguizzardi abascal
- cofee‐break

16h30 Às 18h30 - Apresentação de trabalhos
Sala 1
Moderação: wilson florio
O ateliê de projeto como mini‐escola - Edson da cunha mahfuz
O ateliê integrado: potencialidades e limitações para a transformação do ensino de arquitetura - Rafael simões mano, guilherme lassance
Análise da forma e espaço pelo método gráfico residências usonian de frank lloyd wright - Ana tagliari
O ensino do projeto de arquitetura e urbanismo: um canteiro experimental - Maria augusta justi pisani, valter caldana, paulo roberto corr a, joan villà, wagner amodeo
O processo de projeto em equipe: metodologia aplicada ao estudo de caso - Elke berenice kölln, maria lúcia malard

Sala 2
Moderação: ceça alves de guimaraens
“Muita construção, alguma arquitetura e um [...]” Milagreiro - Anna paula canez, cairo albuquerque dos santos
Concepção da forma arquitetônica i: uma experiência didática na fau/ufrj - José barki, james shoiti miyamoto, giselle a. Nielsen azevedo, maurício lima conde
A retomada da metodologia projetual moderna na contemporaneidade: projetar com critérios. A busca pela identidade. - Alcília afonso de albuquerque costa
Reflexão sobre a pedagogia arquitetônica na obra de telésforo cristófani - Fanny schroeder freitas araujo, ana gabriela godinho lima
Habitação de interesse social: conceitos e materialidade: conhecendo os desafios para sua proposição - Nirce saffer medvedovski, mateus coswig, ângela cristina bosenbecker, renata dias vieira, andréa voigt carvalho, fernanda demarco, jeremias formolo, luciele de lima schellin
- Mesas redondas

Sala 4
Concursos de arquitetura
Coordenação, maisa veloso
Participação: daniel fernandes macedo, fabiano josé arcadio sobreira , julia spinelli, Leandro medrano, pablo gleydson de souza, sergio marques.

Auditorio 1
Beyond brasilia
Coordenação, vicente del rio
Participantes: Frederico de holanda, gilda collet bruna, cristiane rose duarte, Heliana comim vargas, carlos leite de souza, dirceu trindade, simone seabra.
- Intervalo

19h às 20h30 - Conferência
Auditorio 1
Disciplina, profesion y oficio: Una confusion epistemológica en la ensenanza del proyecto - Jose rosas vera, universidade católica, santiago, chile
Apresentação: carlos alberto ferreira martins
Auditorio 2
Sexuality, space and the architectural project: a provisional history Richard williams, univ.edimburg, escócia, reino unido
Apresentação: Frederico de holanda

15/10 - Quinta
08h30 às 10h30 - Apresentação de trabalhos
Auditorio 1
Moderação: rafael da cunha perrone
Sobre escadas - Marcos josé carrilho, alessandro josé castroviejo ribeiro,
Paulo sergio barbaro del negro
Experimentación y forma moderna. Reflexiones sobre la obra de amancio williams - Bibiana cicutti, andrea cignacco
Anatomia da rua elevada. O projeto da circulação coletiva como investigação formal e programática na cidade moderna - Cláudia piantá costa cabral
La forma del río como paisaje oscilante. La idea de metaproyecto - Alberto raúl sbarra, verónica cueto rúa, leandro luis moroni, claudia andrea waslet, pablo esteban murace

Sala 1
Moderação: vicente del rio
Drawing out the value of drawings - Daniela martins büchler, michael biggs, ana gabriela godinho lima
El espacio del proyectar y el dibujar de cara a una enseñanza en renovación de la arquitectura - Javier seguí de la riva
Projeto : topologia e intencionalidade, fronteiras - Eunice helena sguizzardi abascal, carlos abascal bilbao
Projetos de residências e escolas como intervenções no campo da saúde: um estudo a partir de manuais de puericultura e higiene escolar - Ana laura godinho lima
Projeto e tecnologia – o desenvolvimento em processos - Victor paixão, bruno castro

Sala 2
Moderação: josé geraldo simões jr.
O preceito coincidente entre cidade e arquitetura - Maria isabel villac
Mobilidade e requalificação urbana: o caso do “minhocão”) - Angélica aparecida tanus benatti alvim, luciana varanda de mattos, ciro biderman
Ética e cidade: valores simbólicos e espaciais na formação e atuação arquitetônica - Anita r. Di marco
Ações de recuperação em áreas de proteção dos mananciais: o programa bairro ecológico em são bernardo do campo, brasil - Valdete kanagusko itikawa, angelica a. Tanus benatti alvim

Sala 3
Moderação: carlos alberto ferreira martins
0 projeto como questão e tarefa - Lizete maria rubano, igor guatelli, lucas fehr, maria isabel villac, Mario figueroa, marcelo barbosa
Um modelo teórico de interpretação do lugar arquitectónico como modo de investigação projectual: uma leitura hermen utica. - Teresa madeira da silva
Ensino, planejamento territorial e diálogo - Jonathas magalhães pereira da silva “belo e ordenado”: para quem, cara‐pálida? - Frederico de holanda
El proyectar como constructor de situaciones. La construcción de situaciones en la ciudad en ausencia - Giannopoulou efpraxia, mandoulidou elisavet, zamzara aikaterini

Sala 4
Moderação: fernando lara
Representações espaciais na concepção arquitetônica - Ana kláudia de almeida viana perdigão, gilda collet bruna
Produção de arquiteturas e micro revoluções. Processos de subjetivação em pesquisa, ensino e prática profissional - Pasqualino romano magnavita
Criatividade, cognição e processo de projeto: uma reflexão sobre o ensino‐aprendizagem - Wilson florio
Subjetividade no ensino de arquitetura - Marcos sardá vieira
A configuração como estratégia para o projeto: experiências e reflexões -Valério augusto soares de medeiros, frederico rosa borges de holanda

Sala 5
Moderação: renato anelli
Seis propostas para porto alegre - Silvio belmonte de abreu filho
Oficinas arquitetura da paisagem: uma atividade integradora de ensino do projeto - Maria ângela dias, vera regina tângari
Projeto na cidade contemporânea, cidade tradicional e cidade moderna: contaminações - José paulo de bem
Proposição de hipóteses de estrutura urbana a partir da habitação de interesse social: notas sobre um exercício didático - Gisela barcellos de souza, gislaine elizete beloto
Una oportunidad para la ciudad de ibiza: la reforma de su carretera de circunvalación - Verena andreatta, mireia hernandez, josé luis chogo

Sala 6
Moderação: suzana olmos
Poética do construir - Marcela silviano brandão lopes, maria lúcia malard
Projetar em madeira - Roberto lecomte de mello, rosa maria bittencourt
Projeto é construção | uma experiência de ensino utilizando modelos físicos -Maria cláudia de oliveira
Arquitetura e construção: unidade de linguagem em prática didática - Joan villà, wagner amodeo
Tecnologia das construções em madeira: uma experiência projetual - Célia regina moretti meirelles, silvio stefanini sant´anna, mario lasar segall, Henrique dinis, ingrid oliveira morais silva, renata camargo k. Czernocki, Tiago azzi collet e silva

Sala 7
Moderação: antonio claudio pinto da fonseca
O ensino de acústica arquitetônica em escolas de arquitetura do município do rio de janeiro - Maria julia de oliveira santos, maria lygia a. Niemeyer
O escritório modelo experimental da unicamp: um laboratório para o desenvolvimento de novos métodos e processos de projeto - Gabriela celani, leandro medrano
A vida como ela é: a comunidade como base para investigação projetual - Rinaldo ferreira barbosa, ana carolina pellegrini, luciana néri martins
Avaliação e síntese: uma forma de pensar a pedagogia do projeto - Natália miranda vieira, augusto aragão de albuquerque
Desafios para implantação de um banco de dados digital em projeto de arquitetura: o projedata - Marcelo bezerra de melo tinoco, rosemary gay fantinel, rafaela santana balbi
O desenho analógico e o desenho digital: a representação do projeto arquitetônico influenciado pelo uso do computador e as possíveis mudanças no processo projetivo em arquitetura - Gilfranco medeiros alves
- cofee‐break

11h às 12h - Conferência
Auditorio 1
Arquitectura de proposición y arquitectura de produción: tacticas de infiltración
Fernando diez, u.palermo / revista summa+, buenos aires, argentina
Apresentação: ceça alves de guimaraens
Auditório 2
Investigar y proyectar: fronteras híbridas Inés moisset, universidade católica, córdoba, argentina
Apresentação: suzana omos
- Almoço

14h às 16h - Apresentação de trabalhos
Auditorio 1
Moderação: ana paula canez
A arquitetura e as novas memórias - Cêça guimaraens
Quando a habitação colectiva era moderna. Desde portugal a outros territórios
De expressão portuguesa. 1940 a 1974 - Inês lima rodrigues
Estudos de precedentes, refer ncias e metodologia projetuais em trabalhos finais de graduação em arquitetura no brasil - Maisa veloso
Explorando as villas de palladio: a pesquisa histórica como investigação projetual - Rinaldo ferreira barbosa, leandro manenti
Pesquisa em arquitetura: repertoriando o projeto - Ruth verde zein, ângelo cecco jr., cecília rodrigues dos santos

Sala 1
Moderação: claudia cabral
El hombre del renacimiento en la era de lo específico - Belén butragueño
Uma arquitetura outra - Patrícia martins
Architectural sketches: the skill in the field - Ana gabriela godinho lima
Arquiteto sempre tem conceito, esse é o problema - Silke kapp, priscilla nogueira, ana paula baltazar dos santos
Projeto final. Síndrome das cavernas: muito blá blá blá, alguma história e nenhuma teoria - Sônia marques, claudia loureiro

Sala 2
Moderação: edson da cunha mahfuz
São paulo megacidade: uma reinvenção oportuna - Carlos leite de souza
Ampliação de edificações de valor patrimonial: preservação da matéria... e destruição da imagem? - Nivaldo vieira de andrade junior
Preservação do patrimônio histórico: o passado como projeto - Paula silveira de paoli
Memória e arquivo no projetar em arquitetura - Cristiane rose duarte, paula uglione
Os limites da intervenção arquitetural no patrimônio: menos amarras e mais liberdade no ensino - Flavio de lemos carsalade

Sala 3
Moderação: paulo bruna
Educaçao visual em arquitetura - Marcos sardá vieira
Proposta de requisitos de avaliação para disciplinas de projeto de arquitetura e urbanismo - Giane de campos grigoletti
Oficinas transdisciplinares do curso de arquitetura e urbanismo da ufsm – Relato de experi ncia - Giane de campos grigoletti, lucienne rossi lopes limberger, edson luiz bortoluzzi da silva
Introdução a arquitetura investigação, discussão e prática docente na fau
Uniritter - Miguel farina, helena karpouzas, eduardo pizzato
O trabalho projetual integrado (tpi) da unesp - Claudio silveira amaral, renata cardoso magagnin, joão roberto gomes de faria, Rosio fernández baca salcedo, paulo roberto masseran

Sala 4
Moderação: fernanda fernandes
O processo cenográfico e a concepção arquitetônica - Colette dulce dantas gomes
La enseñanza del análisis del diseño como herramienta e instancia en los procesos de proyectación - Pedro david cufré, maría eugenia razzuk
Do gesto gráfico modernista (mediado pela prancheta) ao processo de criação
Coletiva, mediado pelo computador - Maria lucia malard
Pensamiento y creación. Para una estrategia docente de aproximación entre teoría y proyecto fernando agrasar quiroga, luiz paz agras enfoques conceptuales y criterios operativos en tareas de investigar – proyectar en arquitectura - Emilio sessa

Sala 5
Moderação: cecilia rodrigues dos santos
A crítica é um projeto contemporâneo - Maria isabel villac
Crítica radical a la enseñanza de la arquitectura. (algunas precisiones sobre los términos “investigación” y “proyecto” para un enfoque Social De La Enseñanza Universitaria) - Eva Mª Álvarez Isidro, Carlos J. Gómez Alfonso
Critica Projetual - Any Brito Leal Ivo
O Projeto De Arquitetura Na Pesquisa Acadêmica: Especificidades, Limites e desafios - Renato luiz sobral anelli
Pesquisa em projeto ‐ uma aproximação da teoria e da pratica - Jaime cupertino

Sala 6
Moderação: luiz guilherme rivera de castro
A abordagem ergonômica experiencial do ambiente construído no processo de ensino‐aprendizagem no ateliê de projeto de arquitetura - Juliane figueiredo fonseca, paulo afonso rheingantz
Transdisciplinaridade no ensino do projeto arquitetônico de estabelecimentos assistenciais de saúde - Antonio pedro alves de carvalho
Construindo relações entre leitura espacial e prática projetual: uma metodologia para ensino de projeto urbano - Maria helena de andrade azevedo, patrícia alonso de andrade, silvia loch
Teorias vicárias e inversões da prática profissional da arquitetura e urbanismo: de teorias sem prática a… - Frederico flósculo pinheiro barreto
Profundización y fortalecimiento del proceso de desarrollo de capacidades y conocimientos para la investigación en proyecto de arquitectura ‐ facultad de arquitectura de la udelar - Héctor berio, alina del castillo

Sala 7
Moderação: wilson florio
Projetando com qualidade... Do ar!! -Luiz ricardo de carvalho
Concepção na era digital – o método gerador de formas - Flávia biccas da silva polonini
O urbanismo paramétrico de zaha hadid: emergências, limites e perspectivas. - Robson canuto da silva, luiz manuel do eirado amorim
Apreciação de experiência pedagógica focada na visualização do espaço tridimensional, utilizando meios de representação digital - Rosa maria rolim de moura, ligia maria ävila chiarelli, adriane silva borda, luisa Burck, tassia vasconselos, ticiana marcon
Analisar, avaliar e programar: insumos para projetos na câmara dos deputados - Valério augusto soares de medeiros, frederico rosa borges de holanda, ana paula Borba gonçalves barros, edja bezerra faria trigueiro, valéria maia alves ferreira de Carvalho, élcio gomes da silva
- cofee‐break

14h às 16h - Mesas redondas
Sala 1
Moderno projetar contemporâneo: o teatro cultura artística - Paulo julio valentino bruna
Coordenação, carlos eduardo comas (ufrgs)
Participação: mónica junqueira de camargo (usp), rafael da cunha perrone (upm)
Projeto procad/2007 “arquitetura brasileira, tradição moderna, cultura contemporânea”

Sala 2
Mapeamentos & escalas
Coordenação, jose geraldo simões
Participação: verena vicentina andreatta (iplanrio), sergio ferraz
Magalhães (propurb), horacio torrent (puc‐chile)
Auditorio 1
Workshop: investigação em projeto
Coordenação, lizete maria rubano
Participação: eva alvarez (unv.politecnica valencia), débora laub (nova zelândia),
Lourenço gimenez (usp), josé ripper kós, themis fagundes, americo ishida (ufsc).
- Intervalo

19h às 20h30 - Conferência
Auditorio 1
Proyectar contemporáneo: diagramas y experiencias Josep maria montaner, upc‐etsab, barcelona, espanha
Apresentação: maria isabel villac

16/10 - Sexta
8h30 às 10h30 - Apresentação de trabalhos
Dialogo com os autores
Auditorio 1
Moderação: luiz do eirado amorim
Crítica radical à metrópole: a construção do debate - Lizete maria rubano, igor guatelli, lucas fehr, maria isabel villac, Mario figueroa, marcelo barbosa
Desde dentro y desde fuera. Del todo a las partes y de las partes al todo. - Javier seguí de la riva
As realidades projetuais - Marcelo da rocha silveira
Sustentabilidade e ensino de projeto: desafios e oportunidades - Fernando lara A arquitetura brasileira na encruzilhada de dois séculos - Maria alice junqueira bastos, ruth verde zein

Sala1
Moderação: angelica benatti alvim
Ensino, pesquisa e prática: O caso do projeto paisagístico da avenida afonso pena - Evanisa fátima reginato quevedo melo, anicoli romanini, sibele fiori
Preservar e intervir em brasília. O caso das antigas fazendas do distrito federal - Andrey rosenthal schlee, oscar luís ferreira, wilson jardim vieira jr, lenora de Castro barbo
Plano diretor do campus do instituto superior de educação do Rio de janeiro (pdiserj): algumas questões - Leo name, priscylla freiria
Intervenções em preål‐existências: experiências em escala arquitetônica, urbanística e paisagística - Anelis rolão flores, francisco queruz

Sala2
Moderação: marta peixoto
Ensino de história e teoria da arquitetura x ensino de projeto - Raquel rodrigues lima
Escola na escola: reflexões sobre um método de ensino de projeto de espaços para o ensino fundamental - Paulo afonso rheingantz, luciana da silva andrade, vera tângari, denise de Alcantara, cristiane rose duarte
Projeto entre o conhecimento e o saber - Denise morado nascimento, sérgio ricardo palhares, simone parrela tostes
A contribuição de exercícios práticos na construção de conceitos formais e espaciais como base para a concepção plástica e conceitual de projeto arquitetônico - Kátia virgínia cañellas, marcia cristina sardá espíndola, sheila luzia madalozzo
Preservação do patrimônio construído: o entendimento da formação do arquiteto contemporâneo no território brasileiro - Ana paula farah
História comparada de cidades universitárias: perspectivas para análise de projetos - Klaus chaves alberto

Sala3
Moderação: pérola felipette brocaneli
La iniciación en el proyecto de arquitectura - Pedro burgaleta mezo
Construção, composição, proposição: o projeto como campo de investigação epistemológica - Rogério de castro oliveira
Teorias do projeto - Otavio curtiss silviano brandão
Projeto e metafísica - Otavio curtiss silviano brandão
Del tipo a la idea. Herramientas teóricas del proyecto arquitectónico moderno y contemporáneo - Fernando agrasar quiroga

Sala4
Moderação: ana gabriela godinho lima
O trabalho final de graduação em arquitetura e urbanismo: um espaço para o projeto como investigação - Maristela moraes de almeida
Reflexões sobre uma certa arquitetura – o projeto na escola do porto - Leila beatriz da silva silveira
Construção do conhecimento e ação projetual: desafios do arquiteto‐ professor - Viviane villas boas maglia
O trabalho final de graduação em arquitetura e urbanismo: um espaço para o ensino de projeto no século 21, um vínculo com os modelos conservadores? - Oreste bortolli junior, maria de lourdes nogueira
O ensino de projeto nas escolas de arquitetura do mato grosso: em busca da qualidade - Andrea paula ferreira, gisele carignani

Sala5
Moderação: sonia marques
El proyectar como proceso de creación artística - Javier francisco raposo grau
A lógica poética do croqui no processo de ensino do projeto arquitetônico - Silvana weihermann ferraro, artur renato ortega, norimar ferraro
Real e realização ‐ em favor da experi ncia em escala 1:1 - Denise xavier
Arquitectos con delantales: revisión de tres experiencias de arquitectura y fabricación digital y sus implicancias profesionales - Underléa miotto bruscato, rodrigo garcía alvarado
A prática da síntese da forma através da decomposição de requisitos - Daniel de carvalho moreira, doris c. C. K. Kowaltowski

Sala6
Moderação: mario figueroa
Uma experiência de síntese no ensino de projeto - Jefferson arruda damasceno, gleice azambuja elali
Considerações sobre o papel das representações no processo de projeto arquitetônico - Artur simões rozestraten
A importância das ferramentas de representação gráfica no processo de concepção do projeto arquitetônico - Ramon ribeiro fontes, josé gustavo francis abdalla, orlando celso longo
Conversando com o arco - Rafael antonio cunha perrone
Desenho, maquete de estudo e contexto simulado: recursos no ensino do processo de projeto - Marília de azevedo dieb, roberta xavier da costa
Representação e teoria do projeto: reflexões integradas sobre a geração e controle da forma arquitetônica - Janice de freitas pires, adriane borda, celia helena castro gonsales

Sala7
Moderação: valter caldana jr.
A geometria do habitar - Carolina palermo
A pertinência do impertinente: um olhar inusitado sobre a concepção arquitetônica - Arthur campos tavares filho, guilherme lassance
Importância dos modelos físicos e digitais no ensino de projeto - Nieri soares de araujo
O modelo no projeto e o projeto do modelo: considerações sobre a utilização dos modelos tridimensionais desde o primeiro período do curso de arquitetura e urbanismo - Ramon silva de carvalho
O modelo tridimensional físico e o projeto de habitação social: um instrumento de aprendizagem - César imai, sheila walbe ornstein
- cofee‐break

11h às 12h
Auditorio1
Reunião da anparq- Associação nacional de pesquisa e pós‐graduação em arquitetura e urbanismo
- Almoço

14h às 15h30
Auditorio1
Assembléia do projetar, Balanço geral do evento - Candidaturas para o projetar 2011
Auditório do mcb ‐ museu da casa brasileira
Av. Brg. Faria lima, 2705, jardins – são paulo

19h às 20h30 - Conferência
Auditorio mcb
Proyecto como investigación: Obras recientes en un panorama de oficio - Mathias klotz, univ.diego portales, santiago, chile
Apresentação: ruth verde zein
- Encerramento

21h - Auditorio_mcb
Coquetel de confraternização

15 e 16/10 - Quinta e sexta
08h30 às 18h30
Sala especial permanente

Eixo poster digital p@t
Enxertos arquitetônicos - Carlos m. Teixeira
A cota zero - Tatiana bernardes fuentes
Desenho? Projeto na faculdade de arquitectura de madrid. Uma inovadora experiência docente - Javier francisco raposo grau
Prototipagem rápida como ferramenta de projeto e ensino de arquitetura: estudo em laboratórios europeus - Marina rodrigues oliveira, márcio minto fabricio
Começando pelas operações concretas: uma proposta de trabalho com alunos iniciantes em cursos de arquitetura e urbanismo - Gleice azambuja elali, adriana carla azevedo borba, jefferson arruda damasceno
Morar em João Pessoa: um olhar sobre os projetos de antônio cláudio massa e Ernani henrique júnior para residências unifamiliares contemporâneas - Maryá de sousa aldrigue
Caminhos tortuosos do high‐tech - Jefferson arruda damasceno
O papel da arquitetura contemporânea: estudos projetuais de intervenções na operação urbana diagonal sul (mooca/ipiranga) - Tiago silva gomes
O edifício do tiro de guerra 02072: exemplar de um modelo? - Denivaldo pereira leite
A possibilidade da leitura através do desenho e do modelo tridimensional, a análise da forma nas vilas de palladio - Joubert josé lancha
Arquitetura e sofrimento psíquico: investigando o espaço interdisciplinar - Fabiana gonçalves gameiro, andreza carla procoro, angelo giuseppe lima
Reurbanização de favelas taboão da serra - Heloisa diniz de rezende, fernando minto, manoel alcantara, ivaldo gusmao, ana oliveira, angela amaral, terezinha gonzaga
A cidade em miniatura: o uso de técnicas de prototipagem digital para a confecção de maquetes urbanas - Juliana ritsuko matsubara, carlos eduardo verzola vaz, maria gabriela caffarena Celani, edison fávero
Sobre discurso e projeto: uma análise comparativa entre desempenho desejado e propriedades espaciais em projetos apresentados como trabalhos finais de graduação - Edja faria bezerra faria trigueiro, carlos eduardo lins onofre, fernanda linard de paula

Ficha Técnica

IV PROJETAR 2009
13 a 16 de outubro de 2009
FAU/PPGAU, Universidade Mackenzie
São Paulo, SP Brasil

Coordenação geral

Ruth Verde Zein (MACK)

Apoio de informática e divulgação

Charles C.Vincent, Abilio Guerra (FAU-Mackenzie)

Comissão consultiva

Nadia Somekh, Gilda Collet Bruna, José Geraldo Simões, Valter Caldana, Maria Isabel Villac, Angélica Alvim, Eunice Abazcal, Antonio Claudio Pinto da Fonseca, Pedro Paulo de Mello Saraiva e Francisco Petracco

Comissão científica

Alfonso Corona-Martinez (U.Belgrano, Buenos Aires), Andrey Rosenthal Schlee (UnB), Ana Gabriela Godinho Lima (MACK), Carlos Alberto Ferreira Martins (EESC-USP), Carlos Eduardo Comas (UFRGS), Carlos Leite de Souza (MACK), Cêça de Guimaraens (UFRJ), Cecília Rodrigues dos Santos (MACK), Claudia Piantá Costa Cabral (UFRGS), Edson da Cunha Mahfuz (UFRGS), Fernando Estebán Díez (U.Palermo); Fernando Luiz Camargos Lara (U.Michigan), Frederico de Holanda (UnB), Igor Guatelli (MACK), Inês Moisset (PUC-Córdoba, Argentina), Lizete Maria Rubano (MACK), Luiz Guilherme Rivera de Castro (MACK), Luiz Manuel do Eirado Amorim (UFPE), Maisa Veloso (UFRN), Maria Lucia Malard (UFMG), Paulo Julio Valentino Bruna (FAU-USP), Renato Anelli (EESC-USP), Sergio Ferraz Magalhães (UFRJ), Sonia Marques (UFRN), Suzana Acosta Olmos (UFBA), Wilson Florio (MACK), Ruth Verde Zein (MACK, coordenação).

Ateliê / workshop

Lucas Fehr, Mario Figueroa; Ângelo Cecco Jr., Marcelo Consiglio Barbosa (MACK); Consultoria: Eva Alvarez (U.Valencia/ Concurso de Idéias na Rede)