A proposta contempla a horizontalidade do lote, interpretada por meio de placas dispostas em diferentes alturas, acomodando todas as funções do projeto, cada qual em seu nível hierárquico. A diferenciação dos acessos principais das edificações construídas se dá sempre na cota intermediária.
Para estabelecer a hierarquia das edificações, optou-se por uma estratégia que concentra as funções do centro administrativo na entrada principal do complexo. O encaminhamento e conexão dos transeuntes no complexo se dão através do centro de convivência.
O centro de eventos que, por principio, não necessita de isolamento acústico e possui uma escala maior que os outros prédios, se localiza na interface com a rodovia, calibrando a percepção hierárquica da proposta.
O prédio da escola do Senac se encontra em um lugar bucólico, rodeado por trilhas e vegetação. Os auditórios e a biblioteca foram locados de maneira independente, catalisando atividades a partir da área central do complexo.
As vagas de estacionamento se localizam na base no terreno, configurando, acima delas, uma topografia alternativa que forma desde grandes praças até pequenos recantos e trilhas para caminhada e ciclismo.Contemplou-se a divisão em fases construtivas permitindo que cada edifício funcione de maneira independente e com o número necessário de vagas de estacionamento.
Estratégias sustentáveis como pavimentação permeável, cobertura verde, aproveitamento de água e aquecimento passivo foram potencializadas pela escolha da mais adequada orientação solar para implantação dos edifícios, reduzindo a necessidade de climatização artificial.
ficha tecnica
Responsável técnico
Arq. Lucas Rocha Obino Martins
Pessoa jurídica
Obino Souza Pinto Arquitetura e Urbanismo Ltda. Me
Coautores
Arq. Ana Cristina Castagna
Arq. Anna Carolina Manfroi
Arq. Carolina Flach Souza Pinto
Arq. Gabriel Giambastiani
Arq. José Cristiano Selbach Carneiro
0E1 Arquitetos
Colaboradores
Franco Lazzari Miotto
Louise Serraglio
Roberto Pucci Flores
Stefânia Franzoi Pilz
Mario Guidoux
Pablo Resende
